Collège Henri Hiro de Faa'a - Collège Henri Hiro Faa'a - Tahiti - Polynésie française
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Les cadets de la sécurité civile
Depuis la rentrée 2017, 24 élèves du collège Henri Hiro bénéficient d'une formation dispensée par les acteurs de la sécurité civilepompiers de Faa'a et Direction de la Protection Civile) et en interne par trois professeurs du collège.
Ces élèves sont engagés dans le dispositif « Cadets de la Sécurité Civile » dont la vocation est de les sensibiliser auxcomportements de préventionet de les amener à développer leursens civique.
La formation qui compte une quinzaine de séances de 2H touche à sa fin (découverte des métiers de sapeur pompier, formation et utilisation extincteurs, participation à la Sainte Barbe, notion sur le feu, danger de la fumée, les risques particuliers en PF, PSC1.....).
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Lundi 30 avril, nos cadets ont pu mettre en application leurs savoirs lors del'exercice d'évacuation incendie du collège. Ils ont assisté les personnels et les sapeurs pompiers qui ont procédé à l'évacuation des élèves jusqu'aux points de rassemblement. Félicitations à eux !
Arbre à poèmes 6ème Parau
La classe de 6ème Parau vous invite à participer à l'arbre à poèmes exposé au CDI
Randonnée santé avec les 5ème A et 5ème C
Randonnée « santé » avec les 5ème A et 5ème C, au Mont Marau, le mardi 27 mars dans le cadre de leur EPI.
Une belle sortie au coeur de la nature, ponctuée de sourires, de soleil, parfois de nonchalance mais couronnée de soleil.
Un moment de convivialité, un joyeux souvenir pour les élèves et leurs professeurs
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Photobook de l'école ouverte d'avril 2018
Les élèves ont participé à une série d'ateliers qu'ils pouvaient choisir :
- Révision DNB Mathématiques
- Révision DNB Français
- Recherches d’archives (40 ans du collège)
- Découverte du tatouage en vue d’une exposition (40 ans du collège)
- Fresque végétale d’accueil (40 ans du collège)
- Elaboration d’affiches sur une alimentation saine
- Travaux manuels avec des objets recyclés (emballages alimentaires)
- Découverte des aliments locaux.
- Fastfood et équilibre alimentaire
- Atelier culinaire « gâteaux banane et citron »
- initiation au Potager Bio
- Tae Kwon Do
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Et vendredi, ce fut le traditionnel tour de l'île :
- Tombeau du Roi
- Baie de Matavai (Col du Tahara’a)
- Pointe Venus
- Trou du souffleur
- Jardin Botanique de Papeari
- Source du Vaima
Les 5ème A ont fait un échange numérique
Dans le cadre de l'AP,
Mme Mélanie Chambon et M David Martins ont amené les élèves de 5ème A à faire un échange numérique avec les collégiens du Collège Albert Camus et ont envoyé des sons (thème : la culture polynésienne).La webradio http://www.bahut-actu.fr dans son émission du vendredi 16 mars diffuse une partie de leurs enregistrements.Réponses aux questions que nos élèves leur avaient également envoyées :- le 1er présente Albert Camus (courte biographie)- le 2nd est un enchaînement de questions (de la 5èA) et de réponses (collégiens de Camus).Vive les ondes !Capsules vidéos réalisées par les élèves de 6ème A et 6ème G
à partir du logiciel Imovie dans le cadre de la co-intervention des AS du Réseau d'Education Prioritaire.
Capsules vidéos réalisées par les élèves de 6ème A et 6ème G,Professeurs des écoles (Mme Hinerava TAHIATA et Stéphanie TUHOE) ;Professeur du collège (M. David MARTINS)La semaine des mathématiques
La classe de 4e 4 anime l'atelier "maths et jeux"
Dans le cadre de la semaine des mathématiques, la classe de 4ème A a animé aujourd’hui au CDI un atelier « maths et jeux » en rapport avec le thème national choisi cette année : les mathématiques en mouvement.
Dans cet atelier, une quinzaine d’élèves de 4èmeA a eu en charge 7 îlots, qu’ils ont encadré et animé pour leurs camarades de 5ème (en l’occurrence, une moitié de la 5ème F et une moitié de la 5ème D). Les autres élèves de 4ème A (5 élèves) ont animé en parallèle un atelier d’algorithmique et programmation.
- 3 îlots étaient dédiés à des défis de mathématiques et de logique.
- 1 îlot était dédié au célèbre casse-tête Rubik’s Cube, qui permet de réfléchir tout en s’amusant, et d’intéresser les élèves aux algorithmes.
- 1 îlot était dédié au puzzle Tangram, qui est idéal pour travailler sa vision de l'espace et sa logique, mais aussi pour travailler l'esprit de recherche, la créativité, l'autonomie et la concentration.
- 1 îlot était dédié à un casse-tête ancestral qui s’appelle la Tour de Hanoï et dans lequel il faut déplacer des disques avec des contraintes particulières. Il peut être étudié en mathématiques et en algorithmique pour montrer la puissance et l'intérêt de la récursivité.
- 1 îlot était réservé à Tantrix, un jeu de raisonnement et de stratégie que j’ai découvert à l’occasion d’un voyage en Nouvelle-Zélande et dans lequel il faut faire des boucles de couleur.
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Pour préparer l’animation, l’accueil et l’aide aux 5ème, les 4èmes A ont bien entendu pratiqués eux-mêmes ces jeux et défis, profitant ainsi de tous les bénéfices cités ci-dessus en terme d’apprentissages. Pendant plusieurs séances de préparation, ils ont intégré les consignes, pris du recule sur leurs propres interrogations et manières de raisonner, pris conscience des questions qui risquaient de leur être posées, et organisé leurs interventions par le biais de prises de notes. Ils ont également préparé de petits tutoriels sur tablettes numériques sous forme d’images et de vidéos. Tout cela a été fait avec le plus grand sérieux et j’ai été ravi de voir que même les élèves habituellement effacés ont activement participé. Je félicite l’ensemble de la classe pour son implication et son sérieux. Un grand bravo !
Merci également au FSE pour le soutien logistique.
M. GRAND, professeur de mathématiques
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